在全球经济合作与发展组织（OECD）举办的国际学生评估项目（PISA）中，新加坡学生在科学、数学和阅读三项测试中夺冠，在国际数学与科学教育成就趋势调查（TIMSS）中，新加坡中小学排名均位居世界第一！在全球教育系统和素质排名中，新加坡连续多年全球第一！遥遥领先很多人一直以为教育更加发达的英国和美国。

新加坡数学，在国内的一线城市已经非常火爆，很多家长都带着孩子猛刷新加坡数学，更有中国的一些国际学校，数学课用的居然是新加坡的教材。

新加坡数学为什么如此火爆呢？

为什么新加坡数学能在中国一线城市这么火爆？新加坡数学其实是结合了中国数学的精髓和美国数学的优势，可谓是中西合璧，强强联合。

中国数学的特点是，老师重视题海战术，重复刷题量大，通过这样大量的练习，提升了做题的速度和准确率；但由于书面化考试过多，弱化了学生动手实践的能力。

而美国数学的特点是，非常重视在探索中去学习，让孩子总结第一手的实践经验，从教材设计、教案准备上，都充分挖掘孩子动手实践的机会，从而提升孩子在思考上的能力。但由于缺少书面化的考试与做题，较难得知孩子的掌握程度。

新加坡数学，就像在天平的中间，完美地结合了中美的优势：

第一，它通过设计理解-建模-解决问题的方式，提升孩子的解决问题的能力。

第二，新加坡数学既注重知识，又注重探索和解决问题的思路和能力。

第三，新加坡数学设计了合理的刷题量，即涵盖知识点练习，有效刷题，又避免重复无意义的刷题，可以极大提升学生数学思维的能力。

新加坡建模式数学

新加坡数学非常强调建模的思考能力，这也是它的教学核心点。它用模型来解决数学问题，训练了孩子能够理解题目、发现问题、建立模型、解决问题的思考能力，这对孩子全面的数学能力提升很有帮助。

(A)数格子的办法

以下面这道题为例，孩子刚开始接触21+2这样的加法会觉得非常抽象，对于+会觉得陌生，那么就把这个格子给孩子看，+2就是才是从21往后跳2个格子，23就是最后答案。给孩子建立了一个从形象到抽象的过程。

(B)画线段的办法

以下面这道题为例，3+4可以用两个连续的线段表示，也可以用两个重叠的线段表示，这其实是训练了孩子用不同的模型来解决了同一个问题，提升了多元解决问题的能力。

画线段的方法同理也可以运用到减法、乘法、除法、分数中，请见下面的举例：

(C)奥数题举例

我们来看看下面这道二年级升三年级奥数题，很多二年级小朋友看到这道题会有点蒙，但是一个训练有素的新加坡孩子会用线段法这样解题：

小红和小明一起去买苹果，小明买了42个苹果，是小红的三倍还多6个，请问小红买了多少个苹果？

用线段的方法帮助孩子理解了题目的含义，而且能够帮助孩子准确地去计算得出正确答案。

新加坡数学帮助提升英文能力

新加坡数学重视应用，一方面，和实际生活结合，这会是正常题目的描述范围，需要整段整段的英文，可以加强孩子的阅读能力；另外一方面，应用题的比重也比较大，这就又要考验和锻炼孩子的英文阅读能力。

例如，同一个概念也用不同的英语表达，对于孩子的英语读题、理解能力有极大的提升。以加法为例来看一下，在新加坡数学中有more thanmake another XXX more 等表达方式。请见下面题目的表述

相信在这样大量的英语训练下，孩子的英语阅读能力会得到质的飞跃，为以后参加国际英语考试和留学打下很好的基础。

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